新目标七年级英语下册Unit 3 Why do you like koalas?第二课时教案

　　知识与能力

　　1. Revise the knowledge of the last class.

　　2. Learn the following words：Africa South Africa bingo.

　　3. Do some exercises to practice the target language.

　　过程与方法

　　在上一节课的学习中学生们已有了相当的基础，因此能轻松完成本课的学习任务，通过测试引入教学，利用多种练习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。

　　情感态度价值观

　　明确动物种类及产地，有探索欲望。

　　教学重、难点及教学突破

　　重点

　　1. the vocabulary.

　　2. the revision

　　难点

　　use the language freely

　　教学突破

　　借助于多媒体及单词卡片来进行练习。

　　教学准备

　　教师准备

　　Recorder, slides, exercises

　　学生准备

　　课前预习本课内容。

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

　　一、热身（Warm up）

　　播放英语歌曲Big, big world,学生小声跟唱。

　　说明：课前播放英语歌曲，活跃课堂气氛，制造英语学习氛围。

　　二、复习(revision)

　　教师展示不同动物的图片，学生说出对应的英文名称。

　　说明：复习本单元所学动物的名词。

　　三、教学SectionA-3a

　　1. 教师提问学生：Do you know how many countries in the world? What are they?

　　说明：通过问题，引出下面的环节，将学生的注意力拉回课堂。

　　2. 教师展示三个国家的地图（China, Australia, South America）以及有代表性的动物。

　　3. 学生将图片和对应的动物想匹配。教师核对答案。

　　四、教学SectionA-3b

　　1. 让学生谈论动物，并陈述自己对所谈论动物的看法，复习描述人物的词语，同时进行德育渗透。

　　2. 练习句型：

　　Where are you from? Do you like (pandas)? Why do you like (pandas)?

　　3. 模仿3b中的对话模式，编对话，教师叫几组学生将对话表演出来。

　　五、教学4

　　教师让学生从表格中表示动物和国家的词语中选出九个词语，然后播放录音，将听到的单词划叉，看看那个同学能最先划出一组叉，横竖斜都可以。

　　说明：让学生在快速反应中复习本单元所学的重点单词。Bingo游戏充分有效地调动了每一个学生参与到课堂教学中来了，就是那些基础最差的一、两个后进生也饶有兴趣地参与到激烈的游戏中来了。

　　六、教学拓展

　　1.让学生谈论自己最喜欢和最不喜欢的动物，然后做一个演讲。

　　说明：让学生通过演讲这种形式训练学生的英语书面表达能力和演讲能力。

　　2. 教师将学生演讲中出现的错误句子写在黑板上，然后叫另外一名学生将给句子改错。

　　说明：让学生修改他们语言表达中的错误，从而进一步明确如何使自己的语言表达更准确。在英语演讲这个环节里，那些语言能力和基础较好的学生能抓住这个机会在课堂上充分表现自己的英语能力和知识面（关于动物的知识），有的学生的演讲稿写得有板有眼，语言较规范，格式较正确，描述性的词语用的较灵活。

　　七、作业

　　让学生搜集更多国家的地图以及各个国家有代表性的动物。