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地球
第十单元 地球歌,
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第十单元 地球歌
教学目标
1、能与同学一起，用和谐统一的声音演唱《手拉手，地球村》，表达小朋友保护地球的强烈愿望，并选择打击乐器和节奏为合唱伴奏。
2、能意识到地球的环境危机；在听赏《天鹅》的活动进一步感受“地球的美”，更加热爱地球，自觉保护地球的自然环境。
第一课时
教学过程
一、地球的灾难
导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，我们首先来看一个片段。
1、看
（课件展示龙卷风、洪水、冰川等给地球带来的毁灭。）
2、谈
师：谈看完的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。
3、想
二、保护地球
师：地球是我们生活的家园，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道在此等待灾难的到来吗？不，我们决不能看到自己温馨的家遭到破坏，保护地球是我们神圣的使命，让我们齐心协力保护地球。
1、说出我们的愿望（歌词教学）
（说 编 念）
2、歌唱我们的愿望（二声部学习）
（听 奏 唱 编 唱）
唱第二声部：A、跟琴分组视唱
B、全班同学在二声部音乐里找到自己的声部演唱。
C、用la跟琴演唱两声部，要求用高位置演唱。
3、实现我们的愿望（歌唱全曲）
A、聆听全曲
B、哼唱全曲
C、演唱全曲
三、美丽的地球村
师：有了同学们的帮助，地球变得更加美丽。小天鹅活过来了，请听，它在悠然自得地游泳呢。
1、初听《天鹅》
学生闭目聆听音乐，想象天鹅悠然自得的神态，感受大提琴柔和的音色。
2、知识讲解
对照课件展示的大提琴图，认识大提琴的结构。
3、哼唱《天鹅》
4、表演《天鹅》
四、心中美丽的地球村
师：同学们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护它，保护我们生活的家园。我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，请将你心中美丽的地球村画下来，好吗？
第二课时
教学目标
1、能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，表达自己对动物的喜欢和关爱之情。
2、了解地球的环境危机；在听赏活动中，进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。
教学过程
一、关爱地球妈妈
导语：同学们，每个人都有自己的家，但地球是我们共同的家。地球养育了人类，给予我们太多的关爱，不仅赋予我们生命，而且还带来了阳光、雨露、河流、花草以及我们的邻居—庞大的动物家族，这是一个多美的家园呀，你们瞧—
（一）情境引入
1、赏图片
（课件展示美丽的自然景观。）
2、看影片
师：多美的地球呀，可是，有人却不懂得珍惜
（课件展示地球被肆意破坏、动物濒临灭绝、生存环境遭受污染的录象。）
（二）歌曲激情
1、听歌曲
师：虽然，有人对地球犯下了不可饶恕的罪行，但是大多数人是关爱自己家园的，你们听—
（课件播放《一个真实的故事》。）
2、谈感受
A、听完这首歌曲你们有什么感受？你们想到了什么？
B、你能谈谈自己对环境保护的看法吗？你平时做得怎样呢？
二、描绘梦中家园
过渡语：我们是多么向往与大自然相亲相爱，不知大家心中的美好家园是怎样的呢？
1、随乐思考
思考：你认为歌曲描绘了一幅怎样的画面？
（课件播放《白鹭回来了》。）
2、随乐想象
师：你能随着音乐想象你的梦中家园吗？
3、随乐表现
A、随乐朗诵
B、听赏与跟唱
三、共创美好家园
师：你们的梦中家园真美，可是地球妈妈已经千疮百孔、伤痕累累，让我们用自己的实际行动，去关爱地球妈妈，向全校同学发出倡议书《动物是我们的好朋友》，争当一名环保小卫士。
1、发出倡议
（将歌词写成倡议书，用课件展示。）
2、宣读倡议书
（课件播放《动物是我们的好朋友》的旋律作背景音乐，全体同学一起宣读倡议书，理解和熟悉歌词。）
3、跟唱
A、听歌看谱
B、随乐跟唱
C、解决难点
D、视唱曲谱、歌词
E、跟唱歌曲
4、分组策划
5、共同表演
四、课堂小结
师：同学们，保护地球应从一点一滴做起、从我做起。让我们携手共建美好家园，让地球妈妈永远年轻。
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，第十单元 地球歌
