科目
历史与社会
年级
七
班级
1、3、5
时间
20xx年3月 12日
课题
第二课世界的划分 第一课时 大洲和大洋
1、情感、态度、价值观目标：
养成实事求是、严谨细致的科学态度，逐步树立区域差异观点。
坚持国家（地区）间相互平等、和平共处的信念，树立正确的世界观。
2、能力目标：
初步学会绘制简单的几何图形表示七大洲的形状和相对位置，建立正确的空间观。
3、知识目标：
能说出七大洲、四大洋的名称，并在大洲和大洋的填充图上准确填出它们的位置。
重点
1、七大洲四大洋的名称和分布。
2、国家职能与类型的划分，国际间交往的原则。
难点
1、划分大洲的界线。
2、国家职能的划分。
教学准备
自制投影片：1．南北半球的海陆分布。2．大陆、半岛、岛屿示意图，
教学挂图：①《世界地形图》。小地球仪，每个学生一个；立体地表地球仪一个。
教 学 过 程
一、引入新课
[出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。
这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。我们人类就是居住在陆地上。那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢？有哪些特点呢？今天我们就来学习第三章：世界的海洋和陆地。
二、新授
（一）大洲和大洋（板书）
1、[提问] 观察自己桌子上的地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大？（海洋）一、海洋与陆地（板书）
[教师总结] 1．海陆的分布（板书）
2、[提问] 请看教材封底的地球卫星照片，说一说从太空中看地球是什么样？（请学生描述教师总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。）
3、[提问] 为什么地球最初未被命名为“水球”？（因为人类居住在陆地上。）
[展示投影片] 南北半球的海陆分布。
4、[提问] 北极和南极分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在哪个半球？（北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。）
下面我们具体地学习陆地知识。
（二）大陆与大洲（板书）
1、[展示投影片] 大陆、半岛和岛屿示意图。
[教师讲述] 讲解大陆、半岛和岛屿的概念。
[提问] 大陆、半岛和岛屿有什么区别？（面积大小和临海情况不同。）
[展示教学挂图] 《世界地形图》。
[练习]
请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆和面积最小的大陆——澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。
[教师讲述] 大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。
2、[提问]
请同学仔细观察世界地形图，回答下列问题：①地球上共划分哪几个大洲？（亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，共七个大洲。）
②哪几个大洲主体分布在东半球？哪几个大洲主体分布在西半球？（亚洲、欧洲、非洲主体分布在东半球，北美洲与南美洲主体分布在西半球。）
③赤道穿过哪几个大洲的大陆？哪几个大洲的全部或大部分在北半球？哪几个大洲的全部或大部分在南半球？（赤道横穿南美洲、非洲大陆。北美洲和欧洲全部在北半球，亚洲、非洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。）
④山脉、河流、海峡等常常成为大洲的分界，请在图上指出主要大洲的分界各是什么？（欧、亚两洲的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河和高加索山脉。亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。）
3、[提问]
观察地球仪，注意七大洲的轮廓，按面积请说出七大洲的顺序是什么？（教师最后归纳：亚洲——4400万平方千米，非洲——3000万平方千米，北美洲——2400万平方千米，南美洲——1800万平方千米，南极洲——1400万平方千米，欧洲——1000万平方千米，大洋洲——900万平方千米）。
学完陆地基础知识，下面我们来学习洋和海。
（三）洋与海（板书）
1、[教师指图讲述]
地球表面广大的海洋被大陆分割成彼此相连的四个大洋。按面积顺序，它们是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
[提问]
观察地球仪，说出各大洋分别在哪些大洲之间？（学生回答时，教师在黑板上配合画出世界大洲、大洋略图）
2、[教师讲述]
大洋的边缘部分是海。海的面积较小，且靠近大陆，一般由半岛或岛屿把它与大洋隔开。有的海与大洋之间仅是海峡相连。海峡是沟通两个大洋或海与海、海与洋之间狭窄水道，它往往成为交通要道。
3、[练习]
在《世界地形图》上指出我国附近的海和海峡并在图上指出英吉利海峡、马六甲海峡与直布罗陀海峡、霍尔木兹海峡。
课堂小结
本课我们学习了大洲的命名与分布、大洲的划分、大洋的名称特点，这些知识是同学们了解、认识世界面貌的基础，也是学习国家和地区知识的基础。
布置作业
完成填图册第二课《世界的划分》第一题
板书设计
大洲和大洋
一、大洲的命名与分布
大洲、大陆、岛屿的区别
七大洲的名称与分布
大洲的命名
二、大洲的划分
从自然地理角度划分（天然界线、非天然界线）
从人文特点角度划分
大洲内的区域划分
三、大洋的名称特点
教学后记
本课的教学教师要针对初一学生特点，适时适地的开展填图、绘图游戏，以增强课堂教学的趣味性。用板图概括七大洲的轮廓特点，再与各大洲实际轮廓特点进行对比。
文
章 www.cdcdrd.com，第二课世界的划分 大洲和大洋
